關(guān)于奉賢區(qū)打造兒童友好城市閱讀新空間工作方案

??為確保2024年上海市為民辦實事項目有序推進、有效落實，結(jié)合上海市文化和旅游局《打造100個兒童友好城市閱讀新空間工作方案》《奉賢區(qū)城市書房建設(shè)三年行動計劃（2023-2025）》，特制定奉賢區(qū)專項工作方案如下：

??一、項目基本情況

??（一）背景情況

??2023年主題教育大調(diào)研中基層普遍反映本市少兒閱讀需求日益增長，少兒借閱量已超成人，目前布局的部分街鎮(zhèn)圖書館已無法滿足少年兒童閱讀的空間與服務(wù)需要。為滿足本市日益增長的少年兒童閱讀需求，進一步推進家門口的兒童友好城市閱讀新空間建設(shè)，提升服務(wù)效能，市文旅局特制定了《打造100個兒童友好城市閱讀新空間工作方案》。奉賢區(qū)文旅局依據(jù)此方案要求，制定本區(qū)工作方案。

??（二）目標任務(wù)

??2024年全區(qū)完成6—8個兒童友好城市閱讀新空間建設(shè)。

??至2025年末，完成兒童友好城市閱讀新空間在全區(qū)各街鎮(zhèn)的全覆蓋，不斷加強少兒文獻資源配置，豐富少兒閱讀推廣活動，打造少兒“美育第一站”，切實提升基層公共空間少兒閱讀服務(wù)能級，完善全區(qū)少兒閱讀服務(wù)體系建設(shè)。

??（三）工作架構(gòu)

??為加強2024年為民辦實事項目的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進，計劃組建2024年奉賢區(qū)兒童友好城市閱讀新空間建設(shè)項目工作推進專班，項目牽頭部門為奉賢區(qū)文化和旅游局公共服務(wù)科，項目辦公室設(shè)在奉賢區(qū)圖書館。

??召集人：于惠燕?奉賢區(qū)文化和旅游局副局長

??成?員：各街鎮(zhèn)分管副鎮(zhèn)長（副主任）

??????汪?璟?奉賢區(qū)文化和旅游局公共服務(wù)科負責人

??????施靜華?奉賢區(qū)圖書館館長

??????浦?颯?奉賢區(qū)圖書館副館長

??聯(lián)絡(luò)員：各街鎮(zhèn)文旅條線相關(guān)科室負責人

??????盧時雨?奉賢區(qū)文化和旅游局公共文化服務(wù)科

??????邱宏芬?奉賢區(qū)圖書館協(xié)調(diào)輔導(dǎo)部主任

??二、建設(shè)原則

??（一）堅持因地制宜

??結(jié)合奉賢區(qū)城市書房三年行動計劃推進實施，以及各街鎮(zhèn)實際情況和區(qū)域特點，進一步推動兒童友好城市閱讀新空間建設(shè)，讓廣大少年兒童能夠就近、就便享受公益普惠的閱讀服務(wù)。

??（二）堅持兒童友好

??堅持從兒童視角出發(fā)，尊重兒童身心發(fā)展特點、考慮兒童及看護人特征，兼顧特殊兒童群體需求，讓區(qū)域內(nèi)廣大兒童公平享有便捷、舒適、包容的設(shè)施、空間和服務(wù)。

??（三）堅持安全有效

??堅持安全第一原則，在各類建設(shè)中堅持使用綠色、安全、環(huán)保的材料，為廣大兒童創(chuàng)造安全、健康、綠色、快樂的閱讀空間環(huán)境。

??（四）堅持功能優(yōu)先

??聚焦3-14歲兒童群體，重點為其提供豐富、有效的閱讀資源和信息，并配套推出閱讀相關(guān)的文化體驗活動，激發(fā)兒童閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

??三、建設(shè)要求

??(一) 館舍布局

??1.空間選址

??結(jié)合“15分鐘社區(qū)生活圈”建設(shè)，按照區(qū)內(nèi)人口調(diào)研結(jié)果科學(xué)規(guī)劃、優(yōu)化布局。滿足交通便利、兒童集聚、周邊環(huán)境適宜兒童活動等要求，體現(xiàn)本地區(qū)域特色，統(tǒng)籌優(yōu)化設(shè)施功能布局，加強共建共享，強化嵌入式服務(wù)功能，擴大輻射面。結(jié)合本區(qū)現(xiàn)有的街鎮(zhèn)公共圖書館、基層綜合服務(wù)中心、新型閱讀空間等進行安排。

??2.功能分區(qū)

??少兒閱讀服務(wù)面積原則上不少于100平方米，兒童專用閱覽座席一般不少于30個。功能布局合理，綠色安全環(huán)保，盡量安排在底樓或低樓層。如與成人閱讀或其他功能合用，應(yīng)有明顯的、合理的區(qū)間分隔。鼓勵有條件的閱讀空間細分功能區(qū)域，開辟專門的少兒活動空間，設(shè)置分齡閱覽室或親子閱讀區(qū)等。

??3.環(huán)境設(shè)計

??空間設(shè)計需符合兒童認知水平和審美偏好，符合兒童安全規(guī)范，保障兒童身心健康。在書架設(shè)置、家具選配方面，應(yīng)與兒童身高相匹配。室內(nèi)應(yīng)保證充足的光源和適宜的室溫，確保整體環(huán)境溫馨。尊重兒童好奇探索的心理特征，將自然、藝術(shù)、趣味的設(shè)計元素和激發(fā)兒童創(chuàng)造力、想象力的色彩搭配融合到空間設(shè)計中。提供順暢的局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)。

??4.視覺標識

??全市統(tǒng)一設(shè)計兒童友好城市閱讀新空間標識，區(qū)內(nèi)各閱讀空間將在顯著位置顯示統(tǒng)一標識，并在后續(xù)的活動組織、宣傳海報中使用標識，不斷提升上海市兒童友好城市閱讀新空間品牌形象的辨識度、知曉度。

??（二）資源建設(shè)

??1.圖書資源

??少兒類在架圖書總量原則上不低于1000冊（件），年少兒類圖書更新量一般不低于100冊（件）。并聚焦區(qū)域服務(wù)對象特點，合理配比不同年齡段讀物比例，滿足基本需求。

??積極通過年度采購、區(qū)館集體外借、社會捐贈等多種渠道拓寬圖書來源。鼓勵有條件的空間配備益智類玩具、手工材料等適應(yīng)少年兒童需求的多元化資源。

??2.數(shù)字資源

??充分依托總分館體系，加強少兒數(shù)字資源的宣傳推廣，不斷提升知曉度和利用率。依托上海圖書館、上海少年兒童圖書館統(tǒng)籌少兒類數(shù)字資源供給，做好區(qū)內(nèi)資源更新和后臺維護。

??鼓勵有條件的閱讀空間配置相關(guān)閱讀設(shè)備（如電腦、數(shù)字閱讀機等），指導(dǎo)、幫助少年兒童健康使用互聯(lián)網(wǎng)，使用數(shù)字資源，提升信息素養(yǎng)。

??3.質(zhì)量要求

??資源建設(shè)應(yīng)當遵守有關(guān)法律規(guī)定，不得提供兒童不宜的信息，杜絕非法出版物。資源提供參考國家圖書館《全國少年兒童圖書館（室）基本藏書目錄》、教育部門推薦書目、國內(nèi)外兒童類獲獎圖書等，秉持優(yōu)質(zhì)、適齡原則，能夠適合各年齡階段的兒童需求和認知能力。

??（三）服務(wù)推廣

??1.開放服務(wù)

??根據(jù)少年兒童生活和學(xué)習(xí)特點，錯時、錯峰開放。寒暑假、周末和法定節(jié)假日應(yīng)每天開放。寒暑假每周服務(wù)時間不少于52小時。非寒暑假每周服務(wù)時間不少于36小時。

??應(yīng)在明顯位置告知讀者閱讀空間的開放時間、服務(wù)規(guī)范和服務(wù)范圍。

??鼓勵有條件的閱讀空間加入少兒一卡通借還系統(tǒng)，實現(xiàn)全市通借通還。

??2.閱讀推廣服務(wù)

??寒暑假每周開展閱讀推廣活動不少于2場，非寒暑假每月開展閱讀推廣活動不少于2場，全年開展閱讀推廣活動不少于42場。

??積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、年齡分層的兒童閱讀推廣活動，如讀書會、專題展覽及文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)普及教育活動等，提高兒童閱讀能力，美育素養(yǎng)及信息素養(yǎng)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展。

??鼓勵有條件的閱讀空間積極引入社會力量，與專業(yè)機構(gòu)、文旅場館、公益閱讀組織、學(xué)校、社區(qū)等開展合作，實現(xiàn)資源共享，打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)，形成品牌特色。上海少年兒童圖書館統(tǒng)籌資源，形成少兒閱讀服務(wù)資源包。

??（四）人員保障

??1.工作人員

??原則上應(yīng)配備2名或以上專兼職少兒閱讀工作人員。工作人員應(yīng)具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，對兒童及看護人友善，富有耐心和愛心。

??工作人員每年應(yīng)接受常態(tài)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)與輔導(dǎo)，每人每年應(yīng)接受至少16學(xué)時的專門學(xué)習(xí)。

??2.志愿者

??引入志愿服務(wù)機制。積極與所在區(qū)域的新時代文明實踐中心、公益閱讀組織、企事業(yè)單位等對接，打造一批熱心公益事業(yè)、為少年兒童提供服務(wù)的志愿團隊及個人。

??3.專業(yè)服務(wù)人員

??鼓勵有條件的空間引入專業(yè)服務(wù)人員作為補充和支持，如兒童心理學(xué)家、教育專家、兒童文學(xué)作家等。

??（五）經(jīng)費保障

??實事項目經(jīng)費由各街鎮(zhèn)負責統(tǒng)籌落實，區(qū)級層面通過中央支持地方公共文化服務(wù)體系建設(shè)專項資金予以扶持。

??四、工作推進

??2月底，奉賢區(qū)文化和旅游局下發(fā)工作方案，召開全區(qū)工作部署會議。各街鎮(zhèn)對照本方案制定工作方案，明確項目負責人及聯(lián)絡(luò)人各一名。工作方案及聯(lián)絡(luò)人名單于3月5日前報送至項目辦公室。

??3月底前，完成首批兒童友好城市閱讀新空間建設(shè)，報市文旅局認定。3月30日，全市統(tǒng)一發(fā)布首批兒童友好城市閱讀新空間名單及閱讀新空間統(tǒng)一標識。

??6月底前，各街鎮(zhèn)持續(xù)推進閱讀新空間建設(shè)，累計完成3家，報市文旅局進行第二批閱讀新空間認定。

??9月底前，完成年內(nèi)既定閱讀新空間建設(shè)并認定，開展第三方滿意度測評。

??11月，總結(jié)成果，開展結(jié)項宣傳。

??全年，結(jié)合4·23世界讀書日、公共圖書館宣傳服務(wù)周、六一國際兒童節(jié)、寒暑假等重要節(jié)點，開展區(qū)內(nèi)少兒閱讀推廣活動。區(qū)圖書館向各空間集體外借少兒閱讀資源；市少兒館向各區(qū)提供少兒閱讀資源清單、少兒閱讀服務(wù)培訓(xùn)等。